Швидкий темп життя, брак вільного часу, постійне заробляння грошей, новітні цифрові технології віддаляють батьків від  дітей. Батьки та діти стали забувати про просте спілкування, спільні ігри у колі сім’ї, перегляд та обговорення телепередач і дитячих фільмів, читання художньої літератури.    Але що ж робити, якщо дійсно немає достатньо часу для спілкування з дитиною, і тим більше для спільних ігор? Гра – це  потужний інструмент для розвитку вашої дитини. Грати і…

Важливе значення для формування мовлення, становлення другої сигнальної системи дитини, має інтенсивний розвиток функції слухового та мовнорухового аналізаторів. Диференційоване слухове сприймання фонем є необхідною умовою їхньої правильної вимови. Не сформованість фонематичного слуху або слухомовленнєвої пам’яті може стати однією з причин  дислексії (проблеми в оволодінні читанням), дисграфії (проблеми в оволодінні листом), дискалькулії (проблеми в оволодінні ариф…

Слухове сприймання – є надзвичайно важливим для дитини, адже куди б ми не йшли, нас всюди оточують звуки. Можливість чути та ідентифікувати звуки ми можемо завдяки налагодженій роботі слухового аналізатора  – наш мозок формує уявлення про навколишній світ,ми можемо  накопичувати  необхідну інформацію, дізнатися  про наближення загрози, насолоджуватися співом птахів та чудовою музикою. Це також є важливим чинником сприймання і продукування мовлення. Дитина ма…

Активний словник дитини поступово збільшується. В 1 рік дитина розуміє, чітко співвідносить з певними предметами та вимовляє близько 10 слів, а до 3 років її словник досягає 100 слів. В 4-5 років дитина вимовляє від 1500 до 2000 слів. Словниковий запас дитини 6-7 років має налічувати від 2000 до 3000 слів. У мовленні дитини повинні бути представлені всі частини мови, але найбільша увага педагога має бути зосереджена на наявності іменників, дієслів, прикметників, ос…