Перейти до основного вмісту

Нормативно-правове забезпечення освітнього процесу

____________ЗАКОНИ УКРАЇНИ___________

  1. Конституція України https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text

  2. Конвенція про права осіб з інвалідністю https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_g71#Text

  3. Закон  України “Про освіту” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1060-12#Text

  4. Закон України “Про повну загальну середню освіту” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20

  5. Закон України “Про дошкільну освіту” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text

  6. Закон України “Про професійну (професійно-технічну) освіту” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text

  7. Закон України  “Про вищу освіту “ https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text

  8. Закон України “Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2541-19#Text

УКАЗИ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

  1.  Указ Президента України “Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями”https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/900/2005#Text

  2. Указ Президента України “Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями”https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1228/2007#Text

  3.  Указ Президента України “Про заходи щодо розв’язання актуальних проблем осіб з обмеженими фізичними можливостями ” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/588/2011#Text

  4.  Указ Президента України “Про активізацію роботи щодо забезпечення прав людей з інвалідністю”https://www.president.gov.ua/documents/6782015-19605

ПОСТАНОВИ, РОЗПОРЯДЖЕННЯ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

  1. Постанова КМУ №607 від 21.08.2013 “Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами” (зі змінами).

  2. Постанова КМУ №753 від 26.10.2016 “Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 року №585”.

  3. Постанова КМУ №88 від 14.02.2017 “Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливим освітніми потребами” (зі змінами)

  4. Постанова КМУ №545 від 12.07.2017 “Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр” (зі змінами).

  5. Розпорядження КМУ №526-р від 09.08.2017 “Про Національну стратегію реформування системи інституційного догляду та виховання дітей на 2017-2026 роки та план заходів з реалізації її I етапу” (зі змінами).

  6. Постанова КМУ №576 від 09.08.2017 “Про внесення змін до Типового положення про комісію з питань захисту прав дитини і Положення про загальнооосвітній навчальний заклад”.

  7. Постанова КМУ №863 від 15.11.2017 “Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам та надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами”.

  8. Постанова КМУ №617 від 22.08.2018 “Деякі питання створення ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів”.

  9. Постанова КМУ №221 від 06.03.2019 “Про затвердження Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр” (зі змінами).

  10. Постанова КМУ №530 від 10.04.2019 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти (зі змінами)”.

  11. Постанова КМУ №635 від 10.07.2019 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти” (зі змінами).

  12. Постанова КМУ №636 від 10.07.2019 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти” (зі змінами).

  13. Постанова КМУ №779 від 21.08.2019 “Про організацію інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти” (зі змінами).

  14. Постанова КМУ №983 від 21.10.2020 “Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. №585 і від 12 липня 2017 р. №545”.

  15. Розпорядження КМУ №366-р від 14.04.2021 “Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року”.

  16. Постанова КМУ №765 від 21.07.2021 “Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами”.

  17. Постанова КМУ №769 від 28.07.2021 “Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. №530”.

  18. Постанова КМУ №957 від 15.09.2021 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти” (зі змінами).

  19. Постанова КМУ №483 від 26.04.2022 “Про внесення змін до порядків, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. №530 і від 15 вересня 2021 р. №957”.

  20. Постанова КМУ №979 від 30.08.2022 “Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України з питань діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти” (зі змінами).

  21. Розпорядження КМУ №527-р від 07.06.2024 року “Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки”

  22. Постанова КМУвід 29 жовтня 2025 р. № 1386 Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України у сфері освітиПостанова

НАКАЗИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

  1. Наказ МОН України №912 від 01.10.2010 “Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання”.

  2. Наказ МОН України №1224 від 09.12.2010 “Про затвердження Положенння про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах”.

  3. Наказ МОН України №466 від 25.04.2013 “Про затвердження Положення про дистанційне навчання” (зі змінами).

  4. Наказ МОН України №80 від 28.01.2014 “Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують кореекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа)” (зі змінами).

  5. Наказ МОН України №8 від 12.01.2016 “Про затвердження Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти” (зі змінами).

  6. Наказ МОН України №476 від 29.04.2016 “Про надання грифів Міністерства освіти і науки України навчальній літературі для дітей з особливими освітніми потребами”.

  7. Наказ МОН України №90 від 01.02.2018 “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року №1205”.

  8. Наказ МОН України №414 від 23.04.2018 “Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти”.

  9. Наказ МОН України №447 від 03.05.2018 “Про затвердження Примірного переліку обладнання для оснащення кабінетів інклюзивно-ресурсних центрів “.

  10. Наказ МОН України №609 від 08.06.2018 “Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти”.

  11. Наказ МОН України №627 від 12.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”.

  12. Наказ МОН України №668 від 21.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти III ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”. 

  13. Наказ МОН України №677 від 25.06.2018 “Про затвердження Порядку створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти”.

  14. Наказ МОН України №693 від 25.06.2018 “Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти I ступеня для дітей з особливими освітніми потребами”.

  15. Наказ МОН України №831 від 01.08.2018 “Про затвердження Порядку зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, їх відрахування, переведення до іншого закладу освіти”.

  16. Наказ МОН України №917 від 16.08.2018 “Про внесення змін у додатки до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.07.2018 №814”.

  17. Наказ МОН України №1060 від 08.05.2019 “Про затвердження Критеріїв для розподілу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами та форми первинної облікової документації “Висновок про стан функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дитини, що потребує інклюзивного навчання” та інструкції щодо її заповнення”.

  18. Наказ МОН України №873 від 21.06.2019 “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року №414”.

  19. Наказ МОН України №1069 від 05.08.2019 “Про затвердження форми звітності з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів та інструкції щодо її заповнення”.

  20. Наказ МОН України №1353 від 02.11.2020 “Про затвердження Положення про систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів”.

  21. Наказ МОН України №438 від 13.05.2022 “Про деякі питання зарахування до закладів освіти в умовах воєнного стану в Україні”.

  22. Наказ МОН України №805 від 09.09.2022 “Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників”.     

  23. Наказ МОН України від  09.12.2024  № 1713 Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ ЛИСТИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

  1. Лист МОН України №1/9-515 від 09.08.2011 “Особливості організації навчально-реабілітаційного процесу у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році”.

  2. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-245 від 02.04.2012 “Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів”.

  3. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-384 від 18.05.2012 “Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах”.

  4. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-529 від 26.07.2012 “Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання”.

  5. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-675 від 25.09.2012 “Щодо посадових обов’язків асистента вчителя”.

  6. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-694 від 28.09.2012 “Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням”.

  7. Лист МОНмолодьспорту України №1/9-1 від 02.01.2013 “Про виначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання”.

  8. Лист МОН України №1/9-539 від 08.08.2013 “Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами”.

  9. Лист МОН України №1/9-413 від 13.08.2014 “Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку”.

  10. Лист МОН України №1/9-414 від 13.08.2014 “Про забезпечення безперешкодного доступу до навчальних закладів”.

  11. Лист МОН України №416 від 18.08.2014 “Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах (за назологіями) у 2014/2015 навчальному році”.

  12. Лист МОН України №1/9-280 від 05.06.2015 “Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році”.

  13. Лист МОН України №1/9-397 від 18.08.2015 “Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах (за нозологіями) у 2015/2016 навчальному році”.

  14. Лист МОН України №1/9-28 від 19.01.2016 “Про доповнення до Переліку навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2015/2016 навчальному році”.

  15. Лист МОН України №1/9-293 від 09.06.2016 “Про доступність дітей з особливими потребами до опорних навчальних закладів”.

  16. Лист МОН України №1/9-332 від 29.06.2016 “Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2016/2017 навчальному році”.

  17. Лист МОН України №1/9-362 від 29.06.2016 “Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017/2018 навчальному році”.

  18. Лист МОН України №1/9-364 від 12.07.2016 “Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році”.

  19. Лист МОН України №1/9-2 від 10.01.2017 “Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами”.

  20. Лист МОН України №1/9-63 від 06.02.2017 “Щодо навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами”.

  21. Лист МОН України №1/9-385 від 12.07.2017 “Про навчальні плани та організацію навчально-реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальнооосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році”.

  22. Лист МОН України №1/11-9320 від 19.09.2017 “Про організацію корекційно-розвиткової роботи з дітьми із порушеннями слуху, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах”.

  23. Лист МОН України №1/9-639 від 29.11.2017 “Щодо Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетвм на надання державної підтримки особам з омсобливими освітніми потребами”.

  24. Лист МОН України №1/9-485 від 06.08.2018 “Організаційно-методичні засади освітнього процесу у спеціальних закладах освіти в 2018/2019 навчальному році”.

  25. Лист МОН України №1/811-9110 від 27.08.2018 “Про Перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у спеціальних закладах загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами у 2018/2019 навчальному році”.

  26. Лист МОН України №1/9-691 від 13.11.2018 “Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти”.

  27. Лист МОН України №1/9-498 від 05.08.2019 “Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019/2020 навчальному році”.

  28. Лист МОН України №1/9-495 від 31.08.2020 “Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році “.

  29. Лист МОН України №1/9-501 від 02.09.2020 “Про особливості організації освітнього процесу в спеціальних, санаторних закладах загальної середньої освіти”.

  30. Лист МОН України №1/9-609 від 02.11.2020 “Щодо організації дистанційного навчання”.

  31. Лист МОН України №1/9-436 від 30.08.2021 “Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році”.

  32. Лист МОН України №1/9-406 від 10.08.2021 “Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році”.

  33. Лист МОН України №1/19832-21 від 16.11.2021 “Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів у зв’язку з прийняттям постанови Кабінету Міністрів України від 21 липня 2021 року №765”.

  34. Лист МОН України №1/23101 від 29.12.2021 “Про методичні рекомендації для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо встановлення категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) та визначення рівня підтримки в освітньому процесі”.

  35. Лист МОН України №1/23180-21 від 30.12.2021 “Про визначення рівня підтримки у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах”.

  36. Лист МОН України №1/3710-22 від 28.03.2022 “Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану”.

  37. Лист МОН України №4/1196-22 від 08.06.2022 “Про методичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку”.

  38. Лист МОН України №1/6435-22 від 15.06.2022 “Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами”.

  39. Лист МОН України №1/8504 від 27.07.2022 “Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році”.

  40. Лист МОН України №1/9540-22 від 19.08.2022 “Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти”.

  41. Лист МОН України №1/10258-22 від 06.09.2022 “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році”.

  42. Лист МОН України №4/2373-22 від 09.09.2022 “Про методичні рекомендації “Використання методів альтернативної та додаткової комунікації у закладах освіти”.

  43. Лист МОН України №1/11471-22 від 29.09.2022 “Про роботу асистентів вчителів”.

  44. Лист МОН №1/11479-23 від 03.08.2023 “Безпечне освітнє середовище: надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації”.

  45. Лист МОН України №1/13094-23 від 31.08.2023 “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році”.

  46. Лист МОНУ № 6/679-24 від 03.09.2024 р “Про організацію освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами у 2024/2025 навчальному році” 

  47. Лист МОН України№ 1/23534-25 від 07.11.25

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ I РІВНЯ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ КАТЕГОРІЙ (ТИПОЛОГІЇ) ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ У ОСІБ З ООП ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ.

ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА  РОЗВИТКУ В ЗДО (бланк)