Індивідуальна програма розвитку в ЗДО (бланк)

Додаток 1
до Порядку
(в редакції постанови Кабінету Міністрів України
від 28 липня 2021 р. № 769)

ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ

1. Період виконання _________________________________________________________
2. Загальні відомості про дитину:

прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності):_________________________________

дата народження:____________________________________________________________

повне найменування закладу дошкільної освіти, в якому здобуває освіту:__________________________________________________________________________

дата зарахування до закладу:__________________________________________________

група: _____________________________________________________________________

прізвище, власне ім’я, по батькові батьків (за наявності) (інших законних представників): __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

контактні номери телефонів батьків (інших законних представників): ________________________________________________________________________________

3. Індивідуальні особливості розвитку дитини:

4. Рекомендації щодо організації освітнього процесу дитини з особливими освітніми потребами (зазначити необхідне):

4.1. Рекомендований рівень підтримки:

 перший рівень підтримки;

 другий рівень підтримки;

 третій рівень підтримки;

 четвертий рівень підтримки;

 п’ятий рівень підтримки.

4.2. Адаптація та модифікація освітнього середовища:

4.3. Наявність індивідуального навчального плану¹:

 так;

 ні.

Індивідуальний навчальний план складається для дітей, які цього потребують, строком на три місяці з подальшим його продовженням протягом року за освітніми напрямами: “Особистість дитини”, “Дитина в соціумі”, “Мовлення дитини”, “Дитина у світі мистецтва”, “Дитина у природному довкіллі”, “Гра дитини” “Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі”.

Освітній напрям _____________________________________________________________

4.4. Освітній процес здійснюється:

 за розкладом групи;

 за розкладом групи та розкладом проведення корекційно-розвиткових занять;

 за адаптованим розкладом з відвідуванням окремих занять (зазначити яких) ________________________________________________________________________________

 за модифікованим розкладом.

5. Потреба у консультації з:

 фахівцями інклюзивно-ресурсного центру;

 працівниками спеціальних закладів освіти;

 іншими фахівцями: ________________________________________________________

6. Додаткові психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (заняття):

7. Послуги асистента дитини:

7.1. Потреба в асистенті дитини (супроводі під час інклюзивного навчання):

 так;

 ні.

7.2. Асистентом дитини є:

 один з батьків (інший законний представник) дитини: ___________________________

 уповноважена одним з батьків (інших законних представників) особа: ________________________________________________________________________________

_________________________________________(зазначити прізвище, власне ім’я, по батькові та контактні дані);

 соціальний робітник: __________________________________ (зазначити, хто виступає надавачем соціальної послуги); _____________________________________________________ ________________________________________ (зазначити прізвище, власне ім’я, по батькові та контакті дані).

8. Забезпечення допоміжними засобами для організації освітнього процесу:

8.1. Необхідність в допоміжних засобах:

 так

 ні.

8.2. Перелік допоміжних засобів, яких потребує дитина: ___________________________

________________________________________________________________________________

9. Потреба в розумному пристосуванні:

 так, зазначити яка: _________________________________________________________

 ні.

10. Наявність інвалідності:

 так, зазначити причину: _____________________________________________________

 ні.

11. Члени команди психолого-педагогічного супроводу, які складали індивідуальну програму розвитку:

12. Погодження індивідуальної програми розвитку з батьками/іншими законними представниками дитини

Я, ________________________________________________________________________,

(прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності)

брав (брала) участь у розробленні індивідуальної програми розвитку та згоден (згодна) з її змістом.

_________________________________________________

  (підпис батька (матері)/інших законних представників дитини)

Дата ___________________________

^__________

¹ Сторінки до пункту 4.3. “Індивідуальний навчальний план” (4.2А, 4.2Б …) розробляються і додаються для кожного освітнього напряму.

² Позначення для оцінювання: “+” – “виконує”, “±” – “виконує не систематично” або “виконує з допомогою”, “–” – “не виконує”.”;

{Додаток 1 в редакції Постанови КМ № 769 від 28.07.2021}