Мовленнєвий розвиток при РДУГ
Діти з розладом дефіциту уваги з гіперактивністю (РДУГ або як ще його називають СДУГ – синдром дефіциту уваги і гіперактивності) часто мають труднощі у мовленнєвій діяльності. Зокрема особливості розвитку мовлення проявляються у труднощах з концентрацією уваги під час спілкування, діти виявляють імпульсивність у мовленні (перебивають, не дослуховують), також наявні проблеми з організацією думок та складнощі з послідовним викладенням інформації тощо. В експресивному мовленні наявні часті переходи від теми до теми, простежуються незавершені речення, іноді труднощі з підбором слів. Також може бути багатослівність або, навпаки, надто стислі відповіді. Таким дітям властиві імпульсивні, необдумані висловлювання. В імпресивному мовленні (сприйманні мовлення) трапляється таке, що діти «упускають» частину інструкцій, оскільки можуть не дослуховувати до кінця звернене до них мовлення. При багатоступеневих завданнях забувають елементи завдань, оскільки відволікаються під час прослуховування зверненого мовлення. При РДУГ спостерігаються особливості комунікативно-мовленнєвої діяльності такі як порушення черговості у розмові, труднощі з розпізнаванням невербальних сигналів, іноді надмірна відвертість при тому що в процесі сприйняття мовлення діти з РДУГ часто не враховують контекст чи інші другорядні деталі, які повідомляє співрозмовник.
Як покращити мовленнєві навички дитини з РДУГ?! Ось кілька важливих порад для батьків та педагогів:
• Мінімізуйте відволікаючі фактори під час розмови
• Виберіть тихе місце без фонового шуму
• Забезпечте візуальний контакт
• Говоріть коротко та чітко
• Використовуйте прості речення
• Давайте час на обробку інформації
• Повторюйте важливе кілька разів по-різному
• Розбивайте складні інструкції на кроки
• Використовуйте візуальні підказки (малюнки, схеми)
