15
ЯК ОБЛАШТУВАТИ ПРОСТІР ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, щоб було комфортно вихованцям, зручно вихователям, а головне – щоб освітнє середовище відповідало вимогам доступності, безпечності, було ефективним і сприяло наданню якісних освітніх послуг?
Основні ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ ДИЗАЙНУ освітнього середовища удошкільному навчальному закладі:
принцип МОБІЛЬНОСТІ та ГНУЧКОСТІ, що передбачає, за необхідності, можливість легкого переміщення чи зміни умеблювання та матеріалів (адаптації до завдань освітньої та/або парціальної програми, інтересів дітей, змін пори року тощо); принцип ПОЛІФУНКЦІОНАЛЬНОСТІ, що передбачає можливість використання умеблювання, ігрового забезпечення, навчальних матеріалів та обладнання у різний спосіб, залежно від потреб та запитів учасників освітнього процесу; принцип «РІВЕНЬ ОЧЕЙ ДІТЕЙ», що передбачає розміщення ігрового та навчально-дидактичного забезпечення на рівні максимальної безпосередньої доступності для дитини; принцип ВІДКРИТОСТІ та ДОСТУПНОСТІ, що передбачає наявністьматеріалів природного чи штучного походження, у тому числі без кінцевого призначення, які діти можуть використовувати у своїй діяльності за власним бажанням та задумом;
принцип ЕФЕКТИВНОГО ЗОНУВАННЯ, що передбачає систематизацію ігрових та навчально-дидактичних матеріалів в «осередки розвитку» залежно від їхнього призначення, умов та особливостей використання; принцип ГЕНДЕРНОЇ ЧУТЛИВОСТІ, що передбачає розширення інтересів та розвитку здібностей дітей без обмежень гендерними стереотипами; принцип ПАТРІОТИЗМУ, що сприяє патріотичному вихованню та національній самоідентифікації, формує інтерес до історії та культури України; принцип «ГОЛОСУ ДИТИНИ», що передбачає наявність осередку (осередків), у яких демонструються результати діяльності вихованців.
Принципи формування дизайну освітнього середовища та Орієнтовні переліки матеріально-технічного, навчально-методичного та інформаційного забезпечення закладу дошкільної освіти, рекомендовані для забезпечення провадження якісної освітньої діяльності та створення якісного освітнього середовища, затверджено Наказом Міністерства освіти і науки України від 13.08.2025 №1138